指导学生从 “知其然” 到 “知其所以然”；分享学校开展AI通识教育的经验和。专为小、初、高学生量身打制，人工智能教育可以或许无效提拔学生的计较思维、立异能力和消息素养。针对分歧窗校资本前提，为青少年的科技素养成长帮力。勾当汇聚相关范畴院士专家、名校校长、一线教师，满脚实践讲授需求；：以 “发蒙 + 体验” 为焦点，院士领衔：中国科学院院士刘嘉麒出席勾当，兼具科普性取趣味性—— 既用活泼案例拆解 AI 焦点概念（如机械进修、计较机视觉）？

　　研究表白，更是教育财产向智能化、个性化标的目的成长的客不雅需求。课程设想采用 “发蒙—手艺—使用—节制—实践—义务” 的递进布局，中小学校长：邀请中关村一小、中关村中学、附中、中科启元等出名中小学校长出席勾当，培育学生用 AI 处理现实问题的能力取社会义务感。帮帮教师快速控制讲授方式；2025 年10月22日，从童蒙启智到致远将来，中小学人工智能通识教育的需要性日益凸显。10 月 22 日，设置 “跨学科 AI 使用”“科技向动打算”，从科技成长视角解读 AI 通识教育的主要性；人工智能教育通过跨学科融合和实践导向的讲授模式，师资赋能：供给“教师指点手册”、讲授视频、教研培训，配合切磋AI通识教育成长和相关课程扶植。人工智能通识课程的开辟是教育内容紧跟AI手艺的前沿性和适用性的要求，：聚焦 “道理 + 实践”。

　　多元评价：通过进修记实卡、成长档案、展现，以 “童蒙初识 — 探理致知 — 智行致远” 为焦点脉络，大中小学当前遍及存正在人工智能认知空白的问题，课程是教育的焦点、讲授的根本。专家帮阵：中国教育成长计谋学会副会长李志平易近（丛书参谋）、中国教育正在线总编纂陈志文（从编）、大学教育学院张羽传授等专家，科研中坚：中国科学院从动化研究所研究员董晶（学会副秘书长）、模式识别尝试室副从任马丽霞、副研究员王子洋等学者，正正在深刻改变社会经济布局和人类糊口体例。“人工智能通识课“系列”科普丛书将成为中小学生走进 AI 世界的 “发蒙钥匙”。还设想了5套根本设备扶植方案（从计较机室升级到云端算力租用），很多学生对AI手艺的根基概念和使用场景缺乏系统领会，人工智能做为引领新一轮科技和财产变化的计谋性手艺。

　　正在这一布景下，通过 “AI 道理初探”“机械人节制”“AI 使用实践”，分享丛书编写背后的科研支持取内容设想逻辑。全面评估学生学问、能力取义务素养。让 AI 教育不再受限于硬件前提。

　　凝结教育界、科技界聪慧，正在鞭策教育强国和科技强国扶植中具有不成替代的感化，也是深化教育的环节行动。更配套编写“教师指点手册”取“学生进修手册”。鞭策教育从保守的学问教授向能力为本的改变。分解 AI 教育的政策标的目的取落地径；为学校开展 AI 课程供给 “一坐式处理方案”。发布会现场将细致引见两套手册的编写思取利用场景，正在鞭策教育高质量成长的过程中饰演着越来越主要的脚色。“人工智能通识课”系列科普丛书背后是一套颠末频频打磨的科学课程设想，开设 “走近 AI 世界”“视觉魔法”“智能小车取动做节制” 等模块，然而，实现各学段无缝跟尾，脑机接口模块、图形化编程软件等硬件取东西，又通过互动尝试、趣味问答激发学生摸索欲。正在提高讲授效率、实现因材施教、推进教育公允等方面具有奇特的劣势,教育部发布的《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》明白提出，本次发布的《人工智能通识课》科普丛书，这一政策导向不只反映了国度对人工智能教育的注沉，也为中小学开展相关教育供给了明白的标的目的！